Semana 7 Martes

Agua En Organismos

	¿Porque es importante el agua en los organismos?	¿Cuánta agua contienen las plantas?	¿Cuánta agua contiene el ser humano?	¿Cuánta agua diaria se tiene que beber?	¿Qué enfermedades produce el exceso de agua?	¿Qué enfermedades genera la escasez del agua?
Equipo	2	3	1	5	6	4
R	El agua es esencial para todo los seres vivos que habitan en el planeta, ya que forma parte, en mayor o menor proporción de la constitución de ellos. JJJJJ	Se dice que el 70% de la planta es agua; en el caso de las plantas “x4”, es el 85% de éstas :::23:::8:::	¾ partes Y en los organismos es del 65% a un 95 % de su peso total J (:J (: J (: <3	2 litros	“potomanía” proviene del griego "potoç” (bebida, agua potable) y “µavia” (manía). Podríamos decir que es “la manía o compulsión por beber agua”.	La deshidratación, tracoma, lepra, tuberculosis, tos ferina, tétanos y difteria.

Experimento Porcentaje Contenido en Agua de Plantas

Material: Capsula de porcelana, tripie, triangulo de porcelana, balanza, lámpara de alcohol, pinzas para crisol.

Sustancia: Hojas de árbol de aguacate.

Procedimiento:

-        Triturar dos hojas de aguacate y pesarlas, colocarlas en la capsula de porcelana.

-        Calentar durante treinta minutos el conjunto capsula-hojas, enfriar y pesar las hojas.

-        Calcular el porcentaje de agua contenida en las hojas. (ver cuadro)

Practica 7

Material: Vaso de precipitados 250 ml., agitador de vidrio, tela de alambre con asbesto, mechero de bunsen (alcohol solido)

Sustancias: Azufre, zinc, iodo, potasio, sodio metálico, cinta de magnesio, indicador universal.

Procedimiento:

- Colocar 20 ml de agua en el vaso de precipitados, con cuidado agregar cinco gotas de indicador universal, adicionar el zinc,

- Limpiar el vaso y repetir con el magnesio, sodio, potasio, azufre y yodo.

esto es con magnesio

esto sucedió con el potasio

esto se formo cuando agregamos azufre

esto sucedió con el sodio

y al final así quedó con el yodo.

- Colocar una muestra de cada sustancia en la cucharilla de combustión, (una por una) colocar a la flama del mechero durante un minuto y observar los cambios.

-

- Introducir la cucharilla de combustión en el vaso de precipitados con 50 ml de agua e indicador universal. (cinco gotas)

Observaciones:

estos 2 dos ultimos pasos ya no los pudimos hacer porque se nos acabó el tiempo pero a algunos de mis compañeros si terminaron y en lo que pude observar en sus practicas es que cuando pusieron las distintas sustancias en la cucharilla se formo fuego, humo, se disolvió, cambio de color.

V

Sustancias	Formula	Reacción con agua	Cambios de color inicial-final
Azufre	S	No hay reacción	Se quedo verde por el indicador universal
zinc	Zn	No hay reacción	Se quedo verde por el indicador universal
iodo	I	No hay reacción	Se quedo verde por el indicador universal
sodio metálico	Na	El sodio se disolvió y cambio el agua a color morado	Morado
potasio	K	Salieron chispas y se volvió color morado oscuro	Morado oscuro
cinta de magnesio	Mg	No hay reacción	Se quedo verde por el indicador universal

Conclusion:

Mi conclusión es que en la vida existen muchos tipos de reacciones y que en algunos casos como en estos se ven bonitas aunque no tengan un olor agradable o sabor, y que en todo momento de nuestra vida nos encontraremos con reacciones.

Semana 6

Experimento 6

Reacciones Quimicas

Material: Vaso de precipitados 250 ml., agitador de vidrio, tela de alambre con asbesto, mechero de bunsen (alcohol solido)

Sustancias: Azufre, zinc, iodo, potasio, sodio metálico, cinta de magnesio, indicador universal.

Procedimiento:

-          Colocar 20 ml de agua en el vaso de precipitados, con cuidado agregar cinco gotas de indicador universal, adicionar el zinc,

-          Limpiar el vaso y repetir con el magnesio, sodio, potasio, azufre y yodo.

-          Colocar una muestra de cada sustancia en la cucharilla de combustión, (una por una) colocar a la flama del mechero durante un minuto y observar los cambios.

-         

-           Introducir la cucharilla de combustión en el vaso de precipitados con 50 ml de agua e indicador universal. (cinco gotas).

 

Agua•Indicador U.•Zinc

Agua•Indicador U.•Magnesio

Agua•Indicador U.•Sodio

Agua•Indicador U.• Azufre

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& Con la Vela....

El zinc se Ablando

Al magnesio igual se hizo blando.

Al aZufre fue cambiAndo de color, primero negro

& al final rojo.

Con el Yodo al calentarlo solto un gas

morado con negro.

Observaciones Sustancias Formula Reacción con agua Cambios de color inicial-final Azufre S No hay reacción Se quedo verde por el indicador universal zinc Zn No hay reacción Se quedo verde por el indicador universal iodo I No hay reacción Se quedo verde por el indicador universal sodio metálico Na El sodio se disolvió y cambio el agua a color morado Morado potasio K Salieron chispas y se volvió color morado oscuro Morado oscuro cinta de magnesio Mg No hay reacción Se quedo verde por el indicador universal

RECAPITULACION 5

Equipo	Resumen
1	Martes: Con la botella que nos pidió el profesor realizamos la obtención del H2O y con el hidrogeno que se formo dentro de la botella, al acercarle un llama (de fuego) la reacción fue una pequeña explosión que mando disparada la botella. Jueves: Respondimos un cuadro el cual consistía en la síntesis del agua después al equipo le toco sinterizar dos formulas, y con el resultado se crearía un modelo físico el cual se creo a escala.
2	MARTES: EL MARTES REALIZAMOS UNA PRACTICA SOBRE LA SINTESIS DEL AGUA, REALIZAMOS UNA PRATICA DONDE SEPARAMOS EL HIDROGENO Y EL OXIGENO EN UNA BOTELLA, CAUSANDO UNA EXPLOCION HACIENDOR EACCIONAR EL HIDROG3NO DENTRO DE UNA BOTELLA8. J JUEVES: EL DIA JUEVES REALIZAMOS EL ANALISSI DE CIERTAS SUSTANCIAS Y HACIENDO SUS MODELOS FISICOS Y MODELOS ESQUEMATICOS, LO CUAL LO  PLANETEAMOS EN AL COMPUTADORA,   Y VIMOS UNOS CUANOS EJEMPLOMS DE LA SISTESIS DE  EL AGUA(H2O)
3	Martes: Utilizando una botella de 2 litros que el profesor nos pidió obtuvimos Agua, el hidrogeno que se formo dentro de la botella reacciono con el oxigeno de manera explosiva al acercarle un encendedor provocando con esto que la botella saliera disparada Jueves: Pasamos a responder a la computadora un cuadro en el cual cada equipo sintetizó dos fórmulas de compuestos químicos, y cuando tuvimos bien definidos los elementos que los conformaban, realizamos el modelo físico de dicho compuesto (O2H2) con material que nos proporciono el Profesor Managus ::::::23:::::8:::::23:::::
4	El martes 6 de septiembre hicimos un experimento de la síntesis del agua. Llenamos una botella de agua de 2 L, la sumergimos en agua de cabeza y luego introducimos una manguera en la boca de la botella; el otro extremo de la manguera iba hacia  un matraz, donde agregamos acido sulfúrico y zinc, y después agua oxigenada con oxido de manganeso. El efecto que hubo después fue que los gases quedaron en la botella, retiramos el agua e inmediatamente la cerramos. Al final le pusimos fuego y salió disparada la botella haciendo una pequeña explosión. El jueves 8 hicimos el modelo escrito, esquemático y físico del dióxido de manganeso.
5	Martes: Se realizo una práctica en la cual una botella de 2L que contenía agua con zinc y otra sustancia, se le quito el oxigeno y el hidrogeno, se tapo la botella y se dejo boca abajo. Más tarde se abrió la botella y le acercamos fuego y la reacción fue que se había producido un gas, y al tener contacto con el fuego salió volando. Por último el profesor califico la tarea. Jueves: realizamos una actividad relacionada con la síntesis del agua en la cual cada equipo paso a completar un cuadro acerca del tema, y al finalizar el cuadro presentamos mediante el modelo físico cada sustancia. :D
6	El martes el profe llego de skate e hicimos la práctica de la obtención del hidrogeno en la que el gas oxigeno y el gas hidrogeno quedaron en una botella y al final destapamos la prendimos y produjo un BOOM!!!!!! El jueves contestamos unas preguntas he hicimos el modelo físico de algunos compuestos …. :DK

Sinestesis del Agua

analisis del agua

aqui el profesor estaba conectando la botella al cable

aqui la botella se empezaba a llenar de gases

agui estabamos poniendo las sustancias

aqui se pueden observar las sustancias

las sustancias convirtiendse a gases

los gases pasando a la botella

botella con gases

botella con gases

apunto de  encender la botella